白梅学園清修中高一貫部2019

校長の山田裕先生

学園の建学の精神は「ヒューマニズムの精神」。その壮大なテーマに基づき、同校は教育理念として「ヒューマニズムの精神の下、心豊かで気品のある人材、夢と希望を抱き行動する人材を育成します」を掲げています。

山田校長：「つまり、生徒それぞれが『自己実現』を図ることができる学校でありたいと。わかりやすく言えば、『あなたたちの夢を実現させましょう。そのために、学校は６年間お手伝いします』ということです」

「女子が過ごしやすい」をコンセプトに設計された教室

山田校長：「小学校でも、大学でも、そして本校でも、私の思いは変わりません。『子どもたちのために』、それだけです。小学校の校長を退任した後、今度は子どもたちにとって良い教師を育成することに関わりたいと白梅学園大学に移りましたが、本校に赴任した今も、大学で小学校教諭や幼稚園教諭の教職課程に携わっています」

「人の幸福は自己実現にある。それを手伝うのが学校の役目」と言う校長は、初めて女子校に関わるにあたって、共学校が増えている中で「女子校の良さを貫く」ことの意義を追求し、さまざまな方を訪ねて指南も仰いだのだそうです。 「男女参画社会」と言いながらも、女性は社会の中で自分を出し切れていないのが現状というのはよく言われること。

ダイコンを素材にしたこの授業は、中１の「国語」

山田校長：「でも、学校は違います。女子校では異性の目を意識することなく自分の考えを表現し、行動できます。それを積み重ねていくということは、社会に出てからも時と場所を選ばず、どのような環境においても、男性や他者の目に怯むことなく自分を表現できる力を身につけることなのではないかと。生徒たちにはそうした習慣を身につけて、社会に出てからも同じように行動してほしいですし、そのための教育をしなければと思っています。ですから、本校の生徒には女性の人権や役割、社会に出た時にどう生きていくのかを教えたい。そして、性別を意識することなく自分の考えをしっかりと伝え、自分らしさを表現できる女性になってほしいですね」

この校長の言葉こそが、「ヒューマニズム」の根幹かもしれません。 性別はもとより、多様性を受け入れながら社会の中で自らの生き方を切り拓き、社会に貢献するために、先生方が一人ひとりの才能や個性を発掘し、それを最大限に伸ばすことは、ヒューマニズムの精神そのものだからです。

英語の定期テストでは「スピーキングテスト」も実施

中１から週７時間ある英語の授業のうち、５時間がネイティブの先生によるオールイングリッシュの授業。チームティーチング（TT）で行われますが、同校のTTは二人ともネイティブの先生です。
一般的にTTといえば、ネイティブと日本人の先生が二人一組になり、日本人の先生は日本語で補足説明することが多いのですが、同校のようにどちらもネイティブの先生というのはとても稀なこと。

山田校長：「TTは二人とも英語オンリーです。日本語は理解できるのですが、授業では一切使いません。それでも、生徒たちはその状況にだんだん慣れていきます。私も授業を見ましたが、本校のネイティブ教師は非常に能力が高く、生徒の興味や意欲を喚起する授業を行っています。これは、自慢ですね（笑）」

しかも、少人数にもかかわらず常勤のネイティブの先生は４人。極めて恵まれた環境といえます。
とくにリスニングとスピーキングの強化に焦点が当てられ、定期テストにはスピーキングテストも、ネイティブの先生によるインタビュー形式と、クラスメイトの前で発表するプレゼンテーション形式の両方を実施するという、重層的な指導が展開されています。

研修の事前学習のため、バングラディシュからの留学生と交流

●国内英語研修（中２／３泊４日）...広島と京都を訪ねて日本の歴史や文化を学ぶとともに、当地の大学の留学生と交流する。

山田校長：「留学生との交流では、日本の歴史や文化を英語で伝えることを体験するのですが、ガイドをするわけではありませんので、事実を伝えるのではなく、自分はどう感じているか、どう考えているかという思いを発信するのです。さらに、それだけでは一方通行ですので、自分の思いや考えをどう受け止め、どう投げかけるかという、双方向のコミュニケーションにすることを狙いとしています」

カナダ研修にて。日本の玩具の遊び方を紹介する生徒たち

●海外研修（高１／約２週間）...現在検討を重ねているが、ホームステイなど語学研修的な要素だけではなく、当地の日系企業での職場体験を含め、キャリア教育につながる体験も入れる予定。

山田校長：「カナダやニュージーランドは、男女参画社会が実現できていますから、いかに女性たちが生き生きと働いているか、自分の目で見ることは意義深いキャリア教育になると思っています」

そして、これらの研修に備えて、各国からの留学生を同校に招いて交流する機会も頻繁にあります。

山田校長：「日本文化を発信するおもしろさ、海外の文化を吸収するおもしろさ、これを知っていくと『もっと味わいたい、もっと経験したい』と、さらに主体的に取り組むようになるだろうと期待しているのですが、実際、生徒たちはみんなとても意欲的ですね」

技術科での「ものづくり」にも、生徒たちは意欲満々

高校生に向けて、校長自身、授業を持つことになりました。

山田校長：「総合や道徳の時間を使って、『高齢者』『障がい者』『女性』『子ども』、この４つのテーマで人権について語りたいと思っています。さらに、例えば白梅学園大学には絵本専門の教師がおりますので、「幼児期にはなぜ読み聞かせが必要なのか、その理論と技能を学ぶ→付属幼稚園で実践する」といった一連の流れもつくれればいいですね」

また、近隣に白梅学園大学を含めて３校の大学がある環境も、今後、さまざまな可能性を生みそうです。

山田校長：「近所には幼稚園や小学校の教員を育成する白梅学園大学、美術の武蔵野美術大学、英語教育の津田塾女子大学があります。今も交流はありますが、さらに連携を深めていければと思っています。『憧れ』があれば自ら追求し、学びへのモチベーションが大きく変わっていきますから、生徒たちが『憧れ』を持つきっかけをたくさんつくっていきたいですね」

体育祭にて。生徒たちの結束力は強い！

校長は、着任して間もない頃に体育祭を見て感動したと言います。全学年を引っ張る役割の高２が、見事な頑張りを見せてくれたからです。
「身近なところでは、先輩に対する憧れを抱かせたい」と語る校長ですが、この「憧れ」という言葉には、校長は特別な意味を持たせています。

「努力すれば夢は叶う」という言葉があります。でも、校長はあまり好きではないそうです。
「頑張った過程の中で身につけたことは必ず力になります。ただ、みんなに等しく『努力すれば夢は叶う』と言ってしまうのは酷です。それよりも、憧れを持って６年間を過ごしてほしいのです。憧れは、一番強いパッションですから」と。

今年度の学校案内パンフレットの写真は、プロのカメラマンではなく、実践女子大学で学ぶ卒業生が「母校で自分の好きな場所」を撮ったもの。その卒業生は広告に携わることが夢だそうです。その思いが同校らしいと、採用されました。
また、同校の校舎は女性の建築士が「女子のための教育環境」をテーマに設計し、机や椅子までオリジナルです。そして、その校舎で６年間を過ごしたある生徒はその建築士に憧れ、彼女が教鞭をとる大学に進学したのだそうです。

山田校長：「じつは、もう一つ自慢があります（笑）。今年入学した生徒の保護者の方々へのアンケートで本校を選んでくださった理由を尋ねたところ、１位が『教員の雰囲気』だったのです。これは嬉しかったですね」

「憧れ」の種は、すでに同校に満ちあふれているようです。
豊かな学びがある環境の下、先輩や先生方、そして多くの出会いの中で憧れを抱き、自分の道を見つけていく生徒たちは、きっと、今度は後輩たちから憧れられる存在になっていくのでしょう。そのような循環が、同校の伝統になりつつあります。