十文字中学・高等学校

新館にある「屋上プール」と中学教頭の浅見武先生。
季節を問わずスイミングを楽しめます。

十文字中学・高等学校が「スーパー選抜クラス」を立ち上げたのが今から９年前。今春には第３期生を送り出し、大学進学実績も伸びています。「開設時は１クラスからのスタートでしたが、第一期生から東大をはじめ、多くの難関大へ合格者を出すことができました。その後は順調にクラスが増え、現在の中１～３では６クラスの内３クラスが『スーパー選抜クラス』となっています。当初から全クラスを"フラット化"する予定でしたので、10年目の節目に当たる2016年を『MOVE ON元年』と定め、全クラスを『スーパー化』する運びとなりました」と語るのは中学教頭の浅見武先生。

開放感あふれる「吹抜け」は
同校の自慢のスペース♪

「もともとスーパー選抜は難関国公立や早慶上理を目指すコースでもありましたので、５年生までに必修課題を終了し、６年からは国公立にも対応可能な演習を中心に取り組んできました。特に英数に関しては中１から習熟度別指導を導入して、徹底的に基礎力を鍛えてきました」（浅見先生）

今春の合格実績を見ると、国公立大の13名→18名、特に早慶上理GMARCHが120名→168名と"難関"と呼ばれる大学の伸長度がわかります。また昨年、高３の学年主任として生徒たちを見守った高等学校教頭の横尾康治先生は「スーパー選抜クラスに限らず、その影響を受けた一般クラスを含む学校全体のレベルをチューターと教員がタイアップして取り組んだ、徹底的な面倒見主義の成果」と分析します。

十文字のネイティブは5人体制。英語が飛び交う
環境は生徒たちを国際人へと育てます！

グローバリゼーションのさらなる進展が予想されるこれからの社会で、"英語"のコミュニケーションツールとしての役割はますます高まるばかり。十文字の「スーパー選抜」でも、これまで４技能（話す・聞く・読む・書く）をバランスよく伸ばすことで、国際社会で自らの意見を堂々と発信できる「実践英語」の習得にも取り組んできました。教科書は中高一貫用教材の「ニュートレジャー」を使用。電子黒板などのICT機器を駆使した、アクティブな授業が展開されています。

スピーチコンテストには1～5年まで参加。各学年
優勝者は全校生徒の前でスピーチを披露します。

さらに英語科主催の「スピーチコンテスト」、図書館に豊富に取り揃えられている英語本を多読する「English Marathon」、高校からは大学進学を視野に「TEAP対策」にも取り組みます。 また併設の「イングリッシュルーム」にはネイティブ教員が絶えず常駐しており、英会話が日常的に行われています。 「６月の英語特別月間には学年ごとに会話時間を決めて『イングリッシュルーム』を訪れることを推奨しました。現在、本校には３名のネイティブが在籍していますが、９月からは５名体制に増員されます。今後は昼休みや放課後など、学内のさまざまな場面で英会話を思う存分楽しめ、英語を身近に感じる機会が増えるはずです」と浅見先生。長期休暇中は「英会話特別講座」も実施しています。

中学生用「タスクノート」

「タスクノート」（中学用）と「スタディレコード」（高校用）は学習習慣の確立と「自立＆自律」を促すために開発された、十文字生にはなくてはならない必須アイテム。この学習・生活手帳も十文字の大学合格伸長の一翼を担っています。
中学で取り組む「タスクノート」では、「今日やるべきこと」を書き込み、やり終えたら横線を入れて"消して"いきます。学習時間や内容を記録することで、自分の学習法を客観的に捉えることができます。「中学時代に基本的な学習・生活習慣を確立することはとても重要なこと。十文字ではこの地道な作業を繰り返すことで、自学自習の習慣を低学年から構築しています」と浅見先生。

高校生用「スタディレコード」

また高校からは「スタディレコード」に衣替え。記入欄は教科ごとに細分化されます。「大学調べや10年・20年後の自分へのメッセージなど、将来に向けたキャリアビジョンを具体的に書き込めるように工夫されています。中間・期末テストのプランニングや反省、模試や面談シートも添付されていますので、この一冊を携帯していれば、基本的な学園生活は網羅できる構成となっています。定期的に担任へ提出し、気付いたことやアドバイスを書いて返却されますので、生徒と教員のコミュニケーションツールとしても活用されています」と横尾先生。 さまざまな情報や生活スケジュール、そして日記のように自分の心情を一元化して書き込めるこのアイテムは、思春期の女子、特に十文字生には非常にマッチしたとのこと。卒業生たちにとっても、かつての自分を振り返れる一冊として貴重な「宝物」となっているようです。

新設された「サイエンスパーク」と
高校教頭の横尾康治先生。
リケジョを刺激するグッズが満載です！

2020年の大学入試改革を含め、グローバル社会で欠かすことができないスキルと言われているのが、実践的な語学力とロジカルシンキング（論理的思考力）。その力を身に付ける最も有効な授業スタイルとして現在注目を集めているのが「アクティブラーニング」です。これまで十文字中学・高等学校でも「ＤＤＰプログラム」をはじめ、さまざまな対話・双方向型授業に取り組んできました。

円卓で生徒たちが向き合うスタイルも
十文字では見慣れた光景！

「『かひある』ということばには社会に出て『役に立つ』と『生きがいを持つ』という２つの意味が込められています。本校の建学の精神を現代風に解釈すると、『それぞれの時代に応じて活躍できる女性の育成』といったところでしょうか。よく"不易流行"といいますが、建学の精神は不変ではあるものの、時代が求める女性像は絶えず変わるわけで、その変化に柔軟に対応するのが本校の使命と考えています。ではこの時代の流れの中で、建学の精神を実践するには一体何が必要なのか？これまでの時代は、対立した意見があればそれを論破して、自分の意見が正しいことを主張する風潮が強く残っていましたが、これからのグローバル時代はそれだけでは生き残れません。相手の気持ちを考え、どのように説得したら、自分の"味方"になってくれるのか。相手を思い遣りながら、『この人となら一緒にやっていける』という"空気感"を作れる力が必要となります。

電子黒板（ICT）による授業は、
心地よいリズムとテンポを生み出します♪
アクティブラーニングには
なくてはならない必須アイテムです。

横尾先生曰く、すでに文化祭や体育祭、修学旅行などの行事活動では、CCPを意識した取り組みが実践されてきたとのこと。「今後はわかる生徒がわからない生徒に教えるなど、CCPを授業レベルで積極的に取り入れたい」と抱負を語ります。 また入試対策室長の和田吉弘先生は「生徒たちにとって大切なことは、『自分が授業に参加しているという実感』なんです。十文字の教員たちはこれまでも試行錯誤を繰り返しながら、インタラクティブな授業を展開してきました。今後は各教科の教員が連携し、この機運を高めていきたい」と双方向型の授業スタイルを推奨します。 今春には、アクティブラーニングの講習会を開催して情報共有するなど、教員間の意識の向上と"パートナーシップ"も順調に進んでいるそうです。

大広間の和室と入試対策室長の和田吉弘先生。
茶道・華道の他にも、様々な用途で使用されます。

自らを主張するだけではなく、他者や異文化を理解できる、しなやかで逞しい女性の育成を目指す十文字中学・高等学校では、来春から「多元型入試」を導入します。
入試対策室長の和田先生は「ダイバーシティ（多様性）の中でこそ、自分たちの個性やパートナーシップ、協調性が養われていく」と主張します。
12月19日(土)に初めて単独で実施される帰国生入試についても「海外で経験した生徒の価値観や文化観を伝えてほしい、そして国内生にはその影響を存分に受けてほしい。その中でお互いを理解することがこれからの時代に必要なスキル」と和田先生。
また「知識はないけど、考えることや書くことが大好き」という受験生には2月2日(火)に新設される思考力型特待入試がオススメ。

全国屈指の実力を誇る「マンドリン部」

2020年の大学入試改革を念頭に「大学入試がどのように変わるのかは、不透明な部分が多いですが、今まで以上に思考力や表現力が求められるのは間違いありません。それに対応した能力を持った生徒にも本校に入学していただき、６年間かけて、じっくりその資質を伸ばしていきたい」と設立の経緯を説明します。 さらに「コツコツと受験勉強をしてきて、基礎力はあるけど、応用力がちょっと...」という受験生や「主要教科は自信がないけど、小さい頃から英語が好きで...」という受験生には、同日に行われるチャレンジ入試を和田先生は推奨します。 さまざまなタイプを受け入れるために改革された十文字の多元型入試システム。10月3日（土）の説明会では参考資料として「サンプル問題」も配布予定なので、参加してみてはいかがでしょうか。

iPadの導入が授業展開の幅を拡大しました！

「なぜ？」「どうして？」の疑問は実体験から生まれる！もっと「見て、触って、楽しむ」ことで世に役立つ"リケジョ"に育ってほしいという十文字教師陣の願いから、各実験室が隣接する同校自慢の「理科モール」の共有スペース内に、「サイエンスパーク」が新設されました。施設内には化石や元素模型、各種実験器具など、生徒が自由に、そして知的に学べるグッズが満載。理科好きにはたまらない空間となっています。
また理科におけるCCPプログラムの一環として、約20台のiPadを用意。「調べ学習や情報収集はもちろんのこと、距離の測定や実験映像の撮影など、使い方はさまざまです。ICTに対する段階的な能力向上を含め、CCPで提唱する"協働作業"やアクティブラーニングを実践するうえでも極めて有効なアイテムとなっています」とiPadの導入理由を説明する横尾先生。今では教師以上にiPadを使いこなす生徒も多いそうで、逆に先生が教わるケースが急増中とか（笑）。今後は理科以外の教科やあらゆる学園生活の場で積極的に取り入れる予定だそうです。

十文字卒業生でもある渥美麻耶先生は
理科教員として母校で活躍中！

十文字の理系学部への進学率が高いことは先にも述べましたが、実際のスコアを見ると2015年の進学率は27.6％！じつに4人に1人以上の生徒が進学していることになります。
学部別の進学先を見ると、医薬系をはじめ、理工、獣医、水産、農学への進学者が増えているそうです。
東大の理系に進学した卒業生も、現在は大学院の工学系研究科に進み、遺伝子治療を研究中とか。「先日も『救命救急』の講習会が３日間ありましたが、今年は定員オーバーするほどの人気でした。傾向として、この方面に対する生徒たちの関心の高まりを年々感じています」と横尾先生。

これからは古き良き日本の伝統文化を
国際社会に発信する時代！

「受験、受験と縛り付けるのではなく、将来のビジョンを広げるのが十文字の"校風"であり、『夢は？』『将来何をしたい？』という教員からの投げかけに対して、敏感に反応してくれるのが十文字の"生徒"」と横尾先生。そのことばからは、さまざまな"気づき"を学園生活内で演出することで、可能性の芽を摘むことなく生徒の希望を実現してきた、十文字ならではの教育スタイルが垣間見えます。