23年12月3日実施「合判模試6年6回/5年4回」レポート

無限の可能性をもった受験生に大きな夢と希望が与えられるように

中学入試を目指す皆様に、いち早く中学受験に触れていただき、万全の態勢で2024年の中学入試を迎えて頂きたいと思います。中学入試に良く出る問題を厳選し出題。「出題内容ごとの成績」を見れば他の受験生と比べてどの分野が出来なかったのか一目瞭然！正答率の高い問題で自分が解けなかった問題を復習することで、グングンと力がついていきます。また、付録の情報誌『shuTOMO』は、保護者の皆様に中学受験に関する知識を深めていただくことができます。

ダイバーシティの時代、教育観も多様化し、「思考力型入試」・「プログラミング入試」・「プレゼン型入試」など、これまでにない新たな入試が年々増えてきております。また文部科学省は、大学入試制度改革にあわせて、学校の通信簿などこれまでの相対評価から、絶対評価に移行するように教育現場へ促しています。それにより、中学入試でも多様な評価軸が生まれ、これまでの教科型の模試では、受験生の学力が計れなくなってきていることは周知のことと存じます。それらを踏まえ、首都圏模試センターでは2020 年度から、「偏差値」による相対評価と「思考コード」による絶対評価の2 軸を使用して、受験生の指導に役立てられる模試にリニューアルいたしました。

試験問題のレベルが、簡単か難しいかだけでなく、「どの程度の知識が必要なのか」と「どの程度の思考の深さが必要なのか」という絶対評価を縦軸と横軸で、どの段階に位置するのかというのを図る指標になるものです。テストの点数や偏差値は上がったり下がったりしますが、一度身に付いた思考のレベルは持続するので、子供の成長を見守る新しい観点になります。ザビエルを例にして説明します。

思考コードに関する記事は、こちらのページをご覧下さい。

模試会場には、親子で来られる方が多いです。警備員が安全にご案内します。会場の入り口で、受験生と保護者がわかれます。受験生は試験教室に向かいます。保護者は、保護者会説明会会場に向かいます。

【写真】光英VERITAS中学校会場の様子

入室してから模試が開始するまで、模試にむけて各自万全な準備をしています。参考書や問題集を持参して勉強しています。

【写真】光英VERITAS中学校会場の様子

合判模試は以下のタイムテーブルで実施いたしました。

【写真】淑徳巣鴨中学高等学校会場の様子

首都圏模試は、首都圏で最多参加数のオープン模試です。以下の３点が特徴です。

【写真】光英VERITAS中学校会場の様子

「合判模試」受験生向け【shuTOMO】を配付。今回の特集は「親子で見直す中学受験の意義」です。親世代の常識や価値観が通用しない時代の新しい学びと入試、子ども（受験生）の未来を考える教育情報誌です。進路選択にお役立ていただきます。

※光英VERITAS中学校会場では、説明会にてパンフレット等が配付されました。

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受験会場では、首都圏模試主催の保護者会や模試会場の学校主催で学校説明会を実施。最新の中学入試情報や留意点、私学の魅力や学校の特色、教育目標や授業内容、学習活動や学校生活など学校選びに必要な情報を提供いたします。※会場により保護者会・学校説明会を行わない会場もあります

【写真】光英VERITAS中学校会場　保護者会の様子（株式会社エデュケーショナルネットワーク　池田亨さんの講演）

【光英VERITAS中学校　学校説明会】

川並芳純校長より光英VERITASについてご説明がありました。「答えを求める学び」から「問いを持つ学び」へ、具体的な事例をご紹介いただきました。熱い想いが保護者に伝わり、講演後は大きな拍手が寄せられていました。

【写真】光英VERITAS中学校会場　学校説明会の様子（川並芳純校長の講演）

続いて、大野正文副校長による光英VERITASの教育内容の紹介がありました。「ヴェリタス・トルネード・ラーニング」を核とする教育の説明を聞いた受験生の保護者の皆様は、興味深く聞き入っておりました。

【写真】光英VERITAS中学校会場　学校説明会の様子（大野正文副校長による講演）

最後に、本間明信先生より24年度入試よりスタートする【探究入試】など、中学入試について説明がありました。

【写真】光英VERITAS会場　学校説明会の様子（本間明信先生による講演）

光英VERITAS中学校・高等学校は、千葉県松戸市に位置する男女共学の私立中学校・高等学校です。学校の建学の精神は「和」で、独自性を発揮し協力し合うことで共に成長する人間になるという新たな解釈のもと、人間教育を基盤としながら常に先進的な教育に取り組んでいます。探究的な学びを軸とする「VERITASトルネードラーニング」では、すべての教科で課題解決のプロセスをトルネードのように繰り返し、“ 答えを求める学び”ではなく、“ 問いを持つ学び” を習得します。また、英語・グローバル教育、理数・サイエンス教育などの学習活動や部活動を通して、生徒の学びを拡大させることを目指しています。

光英VERITAS中学校・高等学校のHPはこちら